Seminarium / Wydział Matematyki

Wydział Matematyki Uniwersytetu w Białymstoku, Centrum Kreatywnego Uczenia się Matematyki oraz Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku zapraszają NAUCZYCIELI MATEMATYKI na seminarium:

Technologie informacyjno-komunikacyjne (i nie tylko) w kształceniu matematycznym.

Spotkanie będzie miało formę warsztatów. Będziemy odkrywać kombinatorykę z klockami Lego oraz badać, co wspólnego ma pewna gra w kości z funkcją wykładniczą. Będziemy wykonywać eksperymenty matematyczne. Oba tematy były już realizowane z dziećmi ze starszych klas szkoły podstawowej i młodzieżą ze szkół ponadpodstawowych w ramach zajęć prowadzonych w Centrum Kreatywnego Uczenia się Matematyki. Oba zajęcia jak najbardziej nadają się do przeprowadzenia w szkole.

Jak zwykle porozmawiamy też o potrzebach i oczekiwaniach nauczycieli w zakresie tematyki poruszanej na naszym seminarium i wszelkich nowościach, które wydarzyły się od naszego listopadowego spotkania, a którymi chcemy się podzielić między sobą.

Seminarium odbędzie się 15 lutego 2024 roku o godzinie 16.30 w sali 3011 w budynku Wydziału Matematyki Uniwersytetu w Białymstoku na kampusie przy ul. Ciołkowskiego 1M.

Zainteresowanych nauczycieli szkół różnych typów serdecznie zapraszamy

Pliki do pobrania

Seminarium luty 2024 165KB [ .pdf ]

Początki seminarium sięgają roku 2007, kiedy to w Instytucie Informatyki stanowiącym wówczas część Wydziału Matematyki i Informatyki zostały zapoczątkowane spotkania nauczycieli matematyki pod hasłem „Technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu matematycznym”. Podczas tych spotkań omawiane były głównie problemy dotyczące korzystania z komputerów w na lekcjach matematyki – zarówno od strony obsługi oprogramowania dydaktycznego, jak i metodyki jego wykorzystania. Z czasem tematyka spotkań została rozszerzona o różne problemy interesujące nauczycieli, spotkania przekształciły się w regularne comiesięczne seminarium, zaś z chwilą powstania Centrum seminarium stało się jedną z jego aktywności i w pewnym stopniu przekształciło się w forum wymiany dobrych praktyk i doświadczeń.

Seminarium prowadzą:

Anna Rybak - koordynator Centrum Kreatywnego Uczenia się Matematyki,
Hanna Mąka - doradca metodyczny ds. matematyki w zakresie szkoły ponadpodstawowej w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku.

W ciągu lat funkcjonowania wśród tematów zajęć seminarium znalazły się między innymi następujące zagadnienia:

regularny przegląd nowości w zakresie oprogramowania edukacyjnego wspomagającego kształcenie matematyczne, nowych materiałów dydaktycznych oraz ciekawostek z konferencji dla nauczycieli (np. kolejnych Krajowych Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki),
metodyczne aspekty wykorzystania oprogramowania edukacyjnego wspomagającego kształcenie matematyczne, doradztwo nauczycielom w tym zakresie,
innowacje pedagogiczne,
koncepcja współpracy nauczyciela matematyki z nauczycielem informatyki;
aktywizacja uczniów na lekcji matematyki prowadzonej z wykorzystaniem technologii informacyjnej w różnorodnych warunkach sprzętowo-lokalowych,
metodyka wykorzystania tablicy multimedialnej w celu aktywizacji uczniów do zachowań twórczych podczas lekcji matematyki,
metoda lekcji odwróconej,
e-learning w kształceniu matematycznym (pod kątem wykorzystania ogólnie dostępnych materiałów dydaktycznych) - przed pandemią i koniecznością przejścia na nauczanie zdalne,
generowanie pomysłów na pracownię matematyczną naszych marzeń (i pomysłów na realizację tych marzeń),
gry matematyczne z zakresu logiki – co to jest gra matematyczna, czy możemy sami ją zbudować, czy tylko liczyć na zakupy, czy już może w swojej pracy z takimi grami spotkaliśmy się, tylko nie potraktowaliśmy ich jako gry z tej kategorii,
prezentacja zestawów gier edukacyjnych „Matematyka na planszy” dla szkół podstawowych i dla szkół średnich,
zajęcia warsztatowe z zakresu wykorzystania zestawu gier matematycznych „Matematyka na planszy”,
możliwości wspomagania rozwoju uczniów zdolnych poprzez działania Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci,
możliwości organizowania polsko-niemieckich spotkań młodzieży poprzez współpracę z Polsko-Niemiecką Współpracą Młodzieży (PNWM) – organizacją międzynarodową umożliwiająca takie spotkania,
eTwinning - platforma dla nauczycieli w Europie pozwalająca na nawiązywanie kontaktów, współpracę przy projektach i dzielenie się pomysłami,
Archipelag Matematyki – propozycja Politechniki Warszawskiej poznawania matematyki w atrakcyjny sposób skierowana do uczniów oraz propozycja organizowania pracy uczniów skierowanej do nauczycieli,
dowodzenie twierdzeń,
koncepcja Klubu Młodego Odkrywcy Matematyki i rekrutacji młodzieży do tego Klubu,
zmiany w podstawach programowych – wielokrotnie, zawsze, gdy takie zmiany były wprowadzane,
gamifikacja na lekcjach matematyki,
pamięciowe zadania matematyczne nie tylko dla matematyków – kształcenie umiejętności szacowania wyników, szybkiego podejmowania decyzji i łączenia wiedzy z różnych dziedzin,
metoda WebQuest,
metodyka kształcenia matematycznego poprzez doświadczanie nauki przez uczniów na różnych etapach kształcenia,
wizualizacja treści matematycznych jako środka umożliwiającego lepsze zrozumienie przez uczniów nauczanych tematów,
escape room na lekcjach matematyki,
Jak pokazywać przydatność i zastosowania matematyki podczas realizacji podstawy programowej?
budowanie w uczniach wiary w siebie, w ich możliwości zrozumienia matematyki, jej nauczenia się i polubienia,
pozytywna informacja zwrotna w pracy z uczniem,
technologie informacyjno-komunikacyjne (i nie tylko) w kształceniu matematycznym
budowanie myślących klas na lekcjach matematyki.

Podczas każdego seminarium dużo uwagi poświęca się sprawom bieżącym zgłoszonym przez uczestnikom, ich potrzebom i planowaniu pracy.

Najbliższe seminarium odbędzie się w lutym 2023 roku, gdy wszyscy wrócimy z ferii zimowych i XXXI Krajowej Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki - pełni nowych sił i inspiracji.